Экологи напомнили, что в этом году из школ выпускается 697 тысяч одиннадцатиклассников.

Использование презервативов на выпускных вечерах в школах может привести к появлению двух тонн неперарабатываемого пластика и латекса, говорится в сообщении на сайте Российского экологического оператора (РЭО)

Латексные презервативы часто называют биоразлагаемыми. Но и они не являются экологичными из-за добавления в них полимеров. Биологи обнаружили сотни микрочастиц пластика в каждой особи ельца, выловленного в апреле 2020 года в реке Томь. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на экологов.

Утвержден 25 марта 1917 года в Минске на Первом Белорусском конгрессе.
Государственный флаг Белорусской Народной Республики, 1918-1919
Государственный флаг Республики беларусь, 1991-1995

Что касается использования БЧБ флага на оккупированных немцами землях во Второй Мировой Войне. Аналогичным образом использовались нынешние флаги Бельгии, Латвии, Литвы, Дании, Норвегии, Нидерландов, России, Украины, Франции, Эстонии. Кстати, больше всего советских граждан (около 1 млн чел) воевало на стороне III Рейха под российским триколором — ныне это государственный флаг РФ.

Моя мать с 1941 по 1944 год находилась на оккупированной территории. В 1942 году, как положено, в возрасте 7 лет пошла в школу. Школа была организована оккупационным правительством БНР в октябре 1941 года. Училась по советскому букварю, из которого были выдраны портреты вождей. В старших классах были свои учебники, изданые в БНР, хоть и на плохой бумаге и с мягкими обложками. Все учебники были бесплатные. Учителя были советской, довоенной подготовки. В школе было организовано бесплатное горячее питание. Флаг этот она помнила, он над школой висел...

Проучилась она два года, после чего их освободили, и в третий класс она пошла в 1947, уже при советской власти. Спрашивается, почему не было школы с 1944 по 1947? А потому что всем было пофиг...

Собственно, всем рекомендую согласно заветам: "Нам надо во что бы то ни стало поставить себе задачей для обновления нашего госаппарата: во-первых — учиться, во-вторых — учиться и в-третьих — учиться и затем проверять то, чтобы наука у нас не оставалась мертвой буквой или модной фразой (а это, нечего греха таить, у нас особенно часто бывает), чтобы наука действительно входила в плоть и кровь, превращалась в составной элемент быта вполне и настоящим образом". (с) Автор в Мавзолее.